學習路上｜中年級

 

孩子升上中年級，最大的改變就是上課時間變長，學習科目變多。

中年級開始，每週從一天整天課增加為三天整天課。還沒開學前，我想像著課後的自由運用時間變少，會壓縮到安排其他活動的時間，以此試圖說服孩子減少社團活動。後來，在女兒的堅持下，還是照她的想法安排。

學習科目，將自然、社會、美術、音樂、電腦從生活課中獨立出來，體育從每週一堂增為兩堂。其他科目則是低年級就有的國語、數學、英語、綜合、健康和本土語。相較之下，課程變得更為豐富多元，孩子非常喜歡！導師只負責國語和數學，其他科目一律由專門的科任老師授課，學生們則是跑堂至科任教室上課。透過孩子的描述，我都能感受課程的精彩，一整天的課程讓孩子過得很充實，一點也不覺得累。

出乎意料地，孩子適應得很好，時間和精力的安排得游刃有餘。剛開學這一兩週，我發現只要是整天課，放學時，孩子多半已經把功課都寫完，回家後就完全是自由時間。我一問才明白，整天課的下課時間多，女兒利用下課，在學校就把功課寫完了。

我思考著，究竟是哪些因素能夠幫助孩子順利適應中年級？提供給大家參考。

以下分享著重在這些因素所帶來的幫助，至於如何要養成自律、時間管理、閱讀習慣...，若有興趣，日後再敘。

① 自律

知道自己的責任，並且能主動完成。

透過長期的習慣養成，孩子們都清楚了解每天所負責的工作，日復一日。媽媽的責任是提醒、協助、教導孩子完成工作。無論如何，他們得親自去做。工作沒有完成的後果，自然也是孩子自己得承受。

寫功課是孩子的責任，早寫，晚寫，都得寫的話，自律的孩子會主動去完成。在低年級，孩子回到家的第一件事，就是完成功課；到了中年級，孩子自己選擇利用在校的課餘時間寫功課，以獲得在家時更多的自由時間。

至於，

為什麼要去上學？

為什麼要寫功課？

在孩子第一次提出疑問時，我們就有充分的討論。畢竟，堆上孩子肩頭的責任，只有當孩子也接受，才能走得長久。

② 時間管理

有時候，就算孩子明白自己的責任，到了一天結束，準備上床睡覺時，才發現這個忘了做，那個來不及完成。

有時間管理概念的孩子能明白每天的時間固定，學習以一天、一週、一學期的眼光去對待當下，做最佳的利用。

③ 閱讀習慣

中年級的孩子具備閱讀較長篇幅文字書的能力，養成閱讀習慣的孩子可以透過閱讀來自主學習有興趣的領域，知識的來源豐富多元，不會只侷限於教科書，學習不僅僅發生在學校。

隨著學科的加深加廣，有閱讀習慣的孩子會更容易掌握課業內的學習，省下的時間可以用來發展興趣、鍛鍊體能。

④ 生活經驗

低年級的寒暑假，我們會刻意在自主作業中加入「新鮮事」，去嘗試各種過去沒有經驗過的活動、學習新的技能、拜訪沒去過的地方...。

學校的科目其實就是生活經驗的拆解，反之，生活經驗就是學校學習的應用與延伸，學校學習和生活經驗兩者可以互為驗證。

豐富的生活經驗也能提升孩子自信、增添生活樂趣，搞不好還能因此發掘孩子的天賦。

⑤ 鍛鍊身體

健康的體魄能夠支撐孩子整天的學習與活動，我們會刻意替孩子在每週的行程中安排體能活動，每一學期都至少選擇一項體育社團。

此外，隨著年紀及持續練習而進步的小肌肉控制，中年級的孩子寫起國字會自然變得更快更好。因此，孩子還在大班或低年級的父母可以放寬心等待，低年級著重在養成正確的書寫姿勢。

最後，分享幾個我因應中年級所採取的作法：

▌自然

｜根據教科書主題增添課外讀物｜

比方說，這學期的主題涵蓋：關於植物的身體、關於生活中有趣的力、關於空氣、關於溶解。

我選擇的是《科學實驗王》這套漫畫。

關於植物的身體

> 科學實驗王18 植物的器官

> 科學實驗王4 光合作用和呼吸作用

關於生活中有趣的力

> 科學實驗王2 牛頓運動定律

> 科學實驗王5 電流與磁力

> 科學實驗王12 空氣的壓力與體積

> 科學實驗王42 萬有引力

關於空氣

> 科學實驗王32 氣體的性質

關於溶解

> 科學實驗王11 溶液與浮力

那為什麼不乾脆一次買齊整套？一來依照進度分別上架可以幫助聚焦，一次擺上全部，孩子容易不知從何選起，單獨挑出某幾冊，就容易多了。再者可以節省書架空間。

為什麼選擇漫畫？一來廣泛閱讀已有文字讀物和兒童雜誌可以滿足，孩子們沒有偏食漫畫的問題。加上女兒曾表示對這套漫畫有興趣，就用來專作學校自然課的延伸閱讀。

▌國語

｜參考課文內容安排假日旅遊｜

比方說，這學期的國語課本介紹了南港捷運站、花蓮馬太鞍、淡水小鎮、鹿港、安平古堡、馬告生態公園的神木...，就可以優先考慮安排造訪這些景點。

｜同一作者的延伸閱讀｜

有時，課本的文章會摘錄自市面上已出版的書籍，可以直接找原書來作為延伸閱讀。

｜體驗課文提到的活動｜

課文提到爸爸的相簿，就帶著孩子翻看爸爸的相簿、課文是相聲劇本，就找相聲的影片讓孩子觀看...。

不用想得太複雜，以隨手能做到的優先即可，我也不會每一樣都做好做滿。

中年級的國語課程，必須為未來的寫作能力做準備，該如何引導孩子，我也還在摸索，未來有心得再做分享。

▌數學

因為一綱多本的政策，現在的學校教科書有康軒、翰林、南一等不同版本，每間學校每學期選擇的出版社不盡相同。

因此，我另外找了一本百世數學出版的國小數學三段式特訓問題集，一本就是一個年級，理論上涵蓋了三年級應該理解的數學單元。每個單元分成基礎問題、標準問題和挑戰問題。孩子作答時，我會鼓勵用不同的解法思考，不必完全照著學校的教法解題。

由於是跳脫學校的課程安排，所以我主要是將它用於寒暑假的複習。會先做基礎和標準，走過所有的單元後，再回頭做每一單元的挑戰問題。

這本的定位是補充教材，孩子有興趣、時間及心力皆有餘裕時才會使用，平常就照著學校課程按部就班，也是足矣。

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以上，所有的延伸閱讀及補充教材，我僅僅只是提供，不會強迫孩子非讀不可。不過，我會鼓勵，也會提醒，然後觀察孩子是否能夠吸收，進而做出調整。

除了傳統的紙本書籍，也可以選擇均一平台的線上教學影片，或者英文版的IXL學習網站...，幫助學習的資源和方式很多，一定會有適合孩子的那種。

祝福大家。