學習路上｜小學生如何提升自然科的學習成效

課外

▌在自然中學習

自然科，當然就是與「自然」相關的各種知識，在自然中學習是最簡單的方式。同樣的，社會科也是一樣的道理，自然在自然中學習，社會在社會中學習。

具體來說，可以有這些作法：

① 學齡前要玩得夠

許多物理現象，是從玩耍之中去感受的。在拉扯跑跳擺盪丟接之間，感受力的作用；在春夏秋冬風雨冷熱之間，觀察自然的變化。實際看過、摸過、經驗過，運用各種感官去體會的，會更容易被記得。

這些經驗會內化而形成直覺，當你問孩子為什麼會知道這些知識，他自己也不見得答得出來緣由。

儘可能讓學齡前的孩子每天都有在戶外玩耍的時間，去感受風，感受太陽，感受大自然的一切。

② 經常造訪大自然

大自然，並沒有大家想像中遙遠。

小小多山的台灣四面環海，能夠體驗的地貌環境非常多樣化。有三天以上的假期就可以安排外縣市的旅行，在旅行中加入大自然的行程。週末則安排可以當天來回的郊山、濕地、溪河、海邊、農場、自然公園。離我們最近的，每天都會經過的社區中庭、鄰里公園、甚至是校園，其中也都有大自然。

在大自然中，培養觀察及感受的能力。

即使是坐嬰兒車裡的幼兒，靜靜地停在公園，他也能找到樂趣，落下的葉子，飛過的蝴蝶，聽見的鳥叫聲，光線的變化，飄過的雲朵...，不勝枚舉。

即使不認識花草樹木，蟲鳥蝶蛾，也可以練習觀察這些生物的特徵與不同。仔細觀察，你能發現一片乍看是綠色的草地，可能就有好幾種不同的野花野草；一座社區小公園內，可能有好幾種不同的樹木。

重點是養成「觀察」的能力，接著依興趣而為，知道這些生物的名字並非必要，僅只是錦上添花。

③ 參加自然觀察課程

參加有專業老師的帶領的步道課、動物園課、昆蟲課、賞鳥、生態解說、農村體驗...。

好處一是可以彌補自身知識方面的不足，讓孩子有專業人士可以直接請教。二是排定的課程相當於半強迫走進大自然，不會因為天氣太冷太熱下雨而偷懶取消。三是可以拓展不同的視野，有些地方我們可能從來沒想過要造訪，透過專業老師帶領我們開拓新的自然景點。

④ 善加利用相關展館機構

博物館、科教館、天文館、動物園、植物園、生態綠園、生物研究中心、生態保育園區、自然公園、國家公園...，這些場館地點都會有相關的資源活動可以利用參與。即使沒有參加活動，光是走走看看也是很棒。若是不知道如何規劃假期，這些地方會是好選擇。

花市、市集、農場、苗圃...，也是很適合親子的週末活動安排。

去認識各種跟自然有關的協會，並選擇你喜愛的主題去捐款支持。這些非營利組織通常會舉辦各種講演座談，比方說，荒野保護協會有提供在地的自然解說。

▌透過書本及雜誌廣泛閱讀

孩子說，班上自然科和社會科表現不錯的同學們有一個共同點：都喜歡看課外書。

① 雜誌

我們從三歲開始，依照適讀年齡，陸續訂閱了各種兒童雜誌，從新小小牛頓到Newton Kids、從小太陽、小行星、到未來兒童及康軒。大致上維持每個月收到2-4本雜誌的份量。

不確定孩子是否喜歡的話，可以先索取試閱、書店購買單期試閱、去圖書館借閱。學校及各地方圖書館都有兒童雜誌，可以多加利用。先讓孩子試試再做決定。

雜誌包羅萬象，能夠增廣見聞；而且有提供音檔，讓還不會自行閱讀的孩子可以選擇用聽的。當孩子在家而我忙於家事時，他們就會自行播放CD或音檔，邊聽邊翻閱雜誌樂在其中。

② 閱讀

有閱讀能力就有自學能力，閱讀可以帶領孩子往有興趣的領域持續深入學習。

除了讓孩子依興趣廣泛閱讀之外，我會主動提供與目前學習相關的書籍做為延伸閱讀。

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課內

如果我們姑且將小學生的學習成效以學校的考試來定義，可以怎麼做來提升考試成績呢？有兩個最基本卻也最有效的方法。

▌在上課時認真專注

小學的校內期中期末考試範圍小而明確，由於同一個年級同一份考卷，考試內容絕大部分會出自於課本。即使是素養題，所考的概念不會脫離範圍。

因此，在課堂上專心聽講就能事半功倍。

▌從作業和考試發現問題

透過孩子的課堂習作及小考考卷，可以即時了解孩子目前在學習上遇到的困難。

釐清孩子所犯的錯誤類型，是粗心？觀念不清？誤解題意？不夠熟練？或是考試技巧不足？先了解問題才能更有效地幫助孩子克服。

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以上分享，

祝福大家！