學習路上｜線上音樂才藝課

疫情緣故，孩子們在防疫期間只能待在家中，學校不能去之外，許多課外活動也被迫暫停。但也是在這樣的困境下，我們反而因此看到更多可能性。

各行各業的人們無不想盡辦法，試圖在目前的限制下，發展出新的運作模式。這篇文章想分享我們支持線上才藝課的理由，以及，舉音樂類的線上才藝課程為例，如何讓線上課程的學習更有效果。

★ 理由一：維持興趣

一項才藝要能夠長久，或者要能夠稱作才藝，必定是需要一段長時間的持續累積，重點就在於持續。而一項興趣，之所以會稱為興趣，就是時常會興起想做的念頭並且從中能得到樂趣的事。

從這兩方面來看，如果這項才藝是孩子的興趣，他沒有理由想要暫停。

相信也有不少人是不上課，就不練習。維持線上課程，等於維持繼續練習的機會。線上課程能維持孩子與這個興趣的接觸程度，不至於因此生疏。即使線上課程的效果遜於實體課程，在這個不得不如此的期間，聊勝於無，只前進半步都比原地不動來得好，線上課程絕對勝過於完全暫停課程。

★ 理由二：支持老師

教學相長，有願意學習的學生，老師才有發揮的空間；有願意給予的老師，學生才有獲得的機會。學生和老師之間是相輔相成的。

一旦沒有學生，老師的知識缺乏授與的對象，老師的教學技巧就沒辦法精進，更現實的，老師因此沒有收入。

如果這是一個好老師，他一定會想辦法因應不同條件去調整做法，以求給出最佳的教學效果。

如果這是一個好老師，我會希望能夠支持他。

繼續上課，就是對好老師的支持。

★ 理由三：跟上時代

線上虛擬是時代趨勢，未來的學習和工作模式肯定會就此不同。

當人們隨時隨地都可以學習，可以工作，自然會反思，為什麼一定要進公司，花時間通勤？為什麼學習只能到學校在教室？為什麼還需要週一至週五都朝九晚五，是不是能夠彈性上下班？

實體，人與人之間的實際互動與接觸，有其不可取代的價值及必要性。

線上，虛擬，數位，則能提供強大的效率及即時性。

未來肯定是走向實虛結合，小孩子才做選擇，我兩種的好處都想要！

這次的居家防疫，就是一個很好的練習機會。

讓我們得以實際練習看看，透過現代數位科技，我們已經可以達成哪些事。

同時，也讓我們發現，有哪些事卻是科技永遠無法取代的。

對我們而言，這些練習與發現，是這段防疫期間很大的收穫。

★ 理由四：紓壓解悶

居家防疫，在行動受限的條件下，盡可能地維持平常原有的工作、作息、興趣，可以為孩子帶來安定感。

線上課程，提供了與外人互動的機會，增添生活的期待與樂趣。孩子們進行線上課程時，也讓大人能得到一小段自由運用的時間。

興趣就是為了舒壓解悶，在防疫期間更是需要繼續維持啊！

當然，還是有許多活動受限於場地或先天條件因素影響，不適合進行線上課程。但是，我覺得至少都先給它一個機會試試看。試過了，你才知道行，或不行，或是因此學會把不行變成可行。

最後，以女兒的線上鋼琴課為例，我們邊做邊調整，對於目前的學習狀態很滿意。線上課的缺點就是不能彈老師的平台好琴、網路設備問題會影響上課品質、無法百分百取代真人互動...。當然線上課也有優點：省去交通省力省時、錄音作業讓孩子的練習更踏實、老師發展出不同的教學技巧...。

要讓音樂類的線上課程更有效果，你可以試試這些方法：

▌完善設備

線上課程，只要有好連線設備就會有好的開始。

網路是否順暢，有沒有升級的可能，如果有兩種以上的連線方式會更好，例如：無線網路 wifi 不順暢時，可以立刻換成手機 4G 5G 熱點分享。

平板，至少用平板取代手機，螢幕才夠大。其他能夠在桌前上課的課程，就會直接使用電腦。

支撐腳架，也可以用既有的譜架代替。

抗藍光眼鏡，擔心近視的話，可以搭配使用。我更常採取的作法是提醒孩子們去窗台看風景，增加用眼距離，以及提供在陽光下的用眼刺激。

學生端只要搞定網路和電腦平板，就沒有太大的問題。在老師端，可能會需要更高階更複雜的設備，例如收音麥克風，第二台平板分享樂譜...，這就交給老師去煩惱。

▌提供回饋

務必要和老師分享你真實遇到的困難、問題和想法。聽不懂，聽不清楚，看不清楚...，都可以即時回饋給老師，這樣大家才有機會去做調整。

▌錄音作業

除了老師指派的練習進度，開始線上課程後，我們另外搭配了錄音作業，將練習的成果錄下來傳給老師，老師會給予點評指導，能夠更即時改正錯誤。錄音在某種程度上會強迫孩子練得更精熟，老師也能將細節聽得更清楚，更方便掌握孩子的學習狀況。

以上分享，

祝福大家。